前天少爺下課回來報告他的錢包遺失了
他推測應該是體育課跑步時掉落在操場上了
所以他來來回回找了好多次但是皆無果
後來自己洗澡出來又說應該是掉在教室機率大
因為跑步的時候沒有感覺到口袋有重量感
總之~我們叫他隔天去學校再找找,我也留言請老師幫忙
第一天晚上就這樣結束了!
昨天早上起床,發現少爺的悠遊卡在昨天傍晚有消費紀錄
地點在學校附近的便利商店,內容物是三瓶飲料
於是我們推測一定是被學校的學生撿走的
因為有消費紀錄所以我有點怒~所以我打算傍晚去警局報案
開車上班的路上我思考著,畢竟是學生無論初犯再犯
都想著要給年輕學子機會,所以我決定事先知會老師跟學校
只要拿走皮包的人在放學前主動勇於認錯並歸還我就不追究
學校在升旗典禮宣導,老師也不厭其煩地在班上宣導
直到下午才有人出面承認是他"撿走"的
只是這個人選我跟老師都頗意外的,因為是少爺的好朋友之一
我跟老師說我家少爺應該是一笑置之並覺得同學在跟他玩所以想原諒吧!
老師馬上回我說:姑姑你怎麼知道?~哈哈哈哈哈
少爺真的是個非常單純又善良的小孩~我帶大的孩子我當然懂啊!
處理的過程我就不說了,總之學校是一定會處理的
家長也一定要到校的,畢竟這屬於重大事件!
我想說的是少爺的想法!
因為第一時間老師已經先通知我了,所以我已經知道一切過程了
我覺得傾聽是很重要的過程,我想先了解少爺對於這件事情
他內心的感受是什麼?還有他的心情如何?
少爺放學回來我就問少爺"我想聽聽你的想法"
少爺說他覺得朋友就是在跟他開玩笑而已,有找到就好!
我笑著問少爺:你來來回回在尋找錢包的時候難道是很開心地嗎?
他說當然不是啊!是很緊張~因為也怕被我們罵!
我又問少爺"如果今天是你撿到別人的皮包,你敢花裡面的錢嗎?"
他說當然不敢啊!因為這是不對的啊!
我再問少爺"那麼,就算你斗膽花了錢,老師已公告要提告請撿到的人自首了,你會自首嗎?'
少爺說"會啊!因為被警察抓走是很嚴重的事情!不能走到那一步啊!"
我對少爺說"很好!你的認知非常正確,所以當你換為思考以後,你還覺得同學跟你開玩笑嗎?"
我會這麼說是因為少爺遺失錢包時,這位同學也陪著他來來回回找好幾趟
我反問少爺,如果是開玩笑,看著你焦急的神情卻不歸還錢包給你?還花裡面的錢,並且在老師第二次宣導才承認,這樣對嗎?
我跟少爺說你靜下心來思考姑姑說的這些話,然後再回想當天的狀況,你再跟我說你的想法!
少爺想了想跟我說,現在回想他同學確實很可疑,因為小組討論時他坐在他同學位置
他同學卻急於不准少爺碰到他的書包,一切都兜起來了!少爺自己也想通了
我問少爺"你想原諒你同學嗎?"少爺的答案是肯定的!
我告訴少爺"可以原諒,你心胸寬大!但是原諒一個人的前提是那個人是真的認知到自己的錯誤,並真心的道歉及悔改,那麼我們當然選擇原諒,等姑姑去學校處理,若他仍然堅持他只是開玩笑而且沒有想要真心悔改的意思,那麼姑姑不會選擇原諒,而是會給他一點教訓,要讓他知道勿以惡小而為之!"
少爺表示他明白了!他自己會去觀察也會去思考!
相信家裡有國中生的家長應該都會遇到各種各式各樣頭痛的問題吧?
即使是善良又貼心又單純的少爺,從國一開始我也沒少操過心
在對叛逆期孩子的教養上,我也算是有認真又小心的費心處理
每次在機會教育時用詞也要很小心,舉例也要很小心
但是面對叛逆期的孩子,他是很有主見的,他會覺得自己沒有錯是我們大人不懂
當我知道這件事情的時候我也回想國中生的自己
我在國二的時候被記了一支小過,只因為去別的學校找轉學過去的好朋友
因此被對方家長告上學校說我去他校擾亂秩序
當時我也很叛逆!我覺得我只是想念我的好朋友,我去找她聊天而已我有什麼錯?
我既沒有破壞公物也沒有大吵大鬧,大人為什麼要這樣汙衊我?
我捱了訓導主任的板,得到了一支小過,當時我對這件事情耿耿於懷!
現在再回頭看這件事情,我知道我不能告訴少爺你這個朋友不好
我也不能直接阻止少爺跟他來往,而是透過對話讓他自己去思考去分析
什麼樣的朋友值得他來往,什麼樣的朋友他必須學會保持距離!
故事真的很長~我也有想簡短的寫~但是我真的想說的廢話太多了XD
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